新华网记者？陶叶 姜春媛

　　近日，有媒体报道安徽新华学院商学院电子商务“创业班”学生自己开网店并成立“集团公司”。此事在网上引起热议，有网友认为这种教育改革能促进“学以致用”，有网友质疑学生做生意是“不务正业”。28日，安徽新华学院办公室有关负责人接受新华网记者《第一回应》栏目记者独家专访，解答网友的关切。

　　《第一回应》栏目记者：为何要采取这种方式组织创业实践？

　　新华学院办公室：新华学院商学院为培养学生创新创业精神，自2009级起增设了创业模块课程。但创业模块课程由于课时少，时间有限等原因难以满足学生需求，学生提出需要得到金融、会计、营销、管理、网络技术等全方位指导。

　　经过两年实践和反复论证，商学院在2011级启动新一轮的电子商务专业教学改革，设立了电子商务专业“创业实验班”。学校为创业学生提供单独教学场地，购置统一的教学设备和创业设备，安排两名专业教师和专职辅导员进行指导和管理。学校还专门成立创业指导委员会指导创业学生。班级成立了虚拟的“集团公司”为学生提供业务指导，帮助他们抵御市场风险。

　　《第一回应》栏目记者：“创业实验班”效果如何？

　　新华学院办公室：这种教学模式得到了学生的认可，学习主动性增强了。比如在关于如何打理网店的实践课程上，学生积极完成老师布置的作业，主动学新知识，比如图片处理等技术。因为同学们知道，只有将网店布置得漂亮，才能赢得客户。

　　在这种新的教学模式中，教学和考核有了新的衡量标准：一方面看“实效”，即老师讲授的知识是否用得好；另一方面看业绩，即店铺经营怎么样，体现出综合运用能力有没有得到提高。“实效”和业绩让理论考核有了印证基础，改变了以往依靠试卷评分的模式。

　　《第一回应》栏目记者：有网友提出，学生做生意会影响学习，对学校的日常管理也会产生不利影响。请问学校对这种说法如何看待？

　　新华学院办公室：网友的质疑可以理解。这是由于很多人对我们教学改革不了解的缘故。不同专业有不同的定位，同一专业在不同高校定位也不尽相同。电子商务“创业实验班”定位为培养创业型人才，其人才培养方案和教学计划根据电子商务创业规律和人才培养规律而设置。

　　从“网店经营项目选择”到“网站建设”，从“网店装修、打理”到“货物仓储、配送”，学生经营网店的过程本身也是学习过程，是教学的一部分，对我校日常教学管理不会产生什么影响。学生边做边学，在“做中学”、“学中做”，反而更有利于激发学习兴趣。这是对教学改革的尝试。当然，“创业实验班”的培养模式还处在探索过程中，需要不断完善改进。

　　《第一回应》栏目记者：学生和家长对学校推行这种教学模式的反应如何？今后是否继续推行下去？

　　新华学院办公室：有些家长对这种教学改革曾经心存疑虑。当我们解答了他们的疑问后，家长们认为改革能体现“学以致用”的教育理念，应该给予支持。

　　一些家长表示，只要孩子能学到实用的专业知识与技能，就应该鼓励孩子多学习、多锻炼、多实践。学校将认真总结经验，进一步修订教学改革方案，完善创业型人才培养模式。我们还打算在个别本科专业中推广这套教学方案，培养适合社会需求的人才。